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一．什么是沙盘游戏？ 沙盘游戏（sandplay）又称沙盘游戏疗法，还有人称它为箱庭疗法（Box therapy）。 是一种以荣格心理学原理为基础，由多拉卡尔夫·发展创立的心理治疗方法。 （多拉卡尔夫是沙盘疗法创始人，也是一名荣格学派的心理分析师。） 沙盘游戏是运用意象(积极想象)进行治疗的创造形式，“一种对身心生命能量的集中提炼”。 荣格分析心理学的重要基础是中国文化，沙盘游戏治疗的最重要基础也是中国文化。荣格以及卡尔夫本人，都对中国文化有着系统而深入的研究，并以此作为其心理学体系的最重要的哲学和方法论基础。一开始,它的治疗对象主要是儿童,现在已逐渐扩展到对成年人的心理分析与治疗。 通过摆放沙箱内的沙具，塑造一个与自己内在状态相对应的心理世界，展现出一个人美妙的心灵花园。 一个系列的各种沙盘意象，反映了来访者内心深处意识和无意识之间的沟通与对话，以及由此而激发的治愈过程、身心健康发展以及人格的发展与完善。可以作为正常人心理活动投射的体验。 二．沙盘游戏适合什么人群？什么操作方式？ 适用于包括儿童青少年、成人、家庭、团体等各种人群。 由于非语言性的特点，特别适合言语能力还未充分发展的儿童，或者不擅于表达自己以及自我防范意识比较重但又渴求帮助的成人。 对于儿童自闭症，多动症，攻击行为，情绪问题和创伤后应激障碍（PTSD），抑郁，焦虑均有疗效。 成人做沙盘游戏，可以提高自信心、完善自我性格、提高人际交往技巧、有效的宣泄消极情绪、释放压力。 沙盘游戏可以个体单独进行，也可以由家庭或其他形式的团体一起完成。 1.个体沙盘游戏可以深入展示个人的内心世界，让自己与潜意识对话，了解自己的深层次需要。 2.家庭沙盘游戏，可以有效的改善家庭成员关系，呈现成员的无意识反馈，促进成员间深层次的心灵沟通，尤其是对培养孩子的良好性格习惯有积极作用。 3.某一特定团体进行沙盘游戏，比如，学生、教师、医护人员、病人、企业高层管理人员、销售人员、公务员等，可以促进团队精神的升华，提升团队凝聚力，培养协作性人才，发现团体中的共性，加强成员间的精神交流，改善团队气氛。 三．沙盘游戏应用领域和功能作用？ 作为一种综合性的心理治疗体系，尤其是作为心理分析技术与艺术和表现性心理治疗相结合的主流发展之一，沙盘被广泛地运用在了心理咨询、心理治疗、心理教育、人力资源开发和专业心理分析的各个领域； 1.心理诊断与综合性心理评估； 2.各种心理压力、紧张与焦虑的缓解； 3.各种心身疾病的专业治疗； 4.综合性的心理教育技术，心理健康的维护与人格发展，艺术表现与创造力的培养和生活质量的提高； 5.自性化为目标的心性发展与完善。 四．沙盘游戏的优异化特性？ 相比较催眠、自由联想、积极想象、以及移情和梦的分析等心理分析的基本方法而言，“沙盘游戏”也有其自身的特点： 1. 得之于心 我们做沙盘游戏一般会去架子上去挑选玩具模型（沙具）。 若是用《易经》之“感而遂通“的原理来说明的话，那么这种挑选是双向的。也即不仅仅是你在挑选玩具模型，那看似沉默不语的工，也在冥冥之中挑选你。至少，是无意识透过那沉默的玩具模型，让你来表现其存在的意义和作用。 于是，这已经是一种心灵的感应，从双手触及沙盘中的沙子开始。那沙子的背后，积蕴着沙与水的象征性的意义，积蕴着与大地母亲的联系，积蕴着与集体地呼原型的沟通，着心的灵性与创造……而“沙盘游戏“的治愈意义，也包含其中了。 2.应之于手 在“沙盘游戏”的过程中，我们用双手，在构画着无形的内在感受。可能从沙盘室的架子上拿起了某一玩具模型，用手感触着，挑选着，拿起来又放下。也可能会在沙盘上，把某一玩具模型细心地放在适合它的地方，左右上下移动着。或者，用手去抚摸某一玩具模型中所包含的记忆。实际上，我们使用的所有的沙盘玩具模型，都可能包含着个人心理层面或无意识层面的痕迹与记忆。而这种感性的接触，也是在一种自由、保护与安全的心理分析气氛中记忆的恢复与重新体验。 3. 形之于沙 我们最终会在沙盘上留下一幅图画。既然有‘得之于心而应之于手“的酝酿，那么”有心之器，其无文欤“。 面对一幅沙盘图画的时候，我们是透过那图画的形式，在感受发自心底的表述，在感受无意识的自发显现。有的时候，我们在完成沙盘图画之后，甚 至是在游戏的过程中，会讲述其中的故事。便也可能只是留下沙盘图画以及非言语的表达。 尽管我们把沙盘称为“非言语的心理治疗”，但是沙盘图画在“说话”，它使用的是条例无意识心理学的象征性语言。 五．沙盘治疗师一般的引导性话语： 1.请用沙子和玩具，在箱子里做个什么，做什么都可以。 2.在沙箱上做你想做的，看到哪个玩具在和你说话，你就将它摆在沙盘上。 3.请你用这些玩具在沙盘上做一个你想要的世界。 4.请把你的手放在沙上，感受它，让心理的感觉涌出来，在沙盘上去表达这种感觉。 5.请到玩具架上去看看各种玩具，也许你会在某些玩具上找到一些摆沙盘的感觉。 六．沙盘游戏对于儿童的心理成长特有的促进作用。 1.沙盘游戏可以促进儿童的智力发育。触摸沙子可以促进孩子触觉发展，各种颜色的玩具又可以促进孩子视觉发展。而触觉和视觉的发展又会促进大脑的发育，进而促进儿童智力的发展。
2.沙盘游戏可以提升儿童的创造力。翻动沙子就可以制作不同形状的山川河流，摆放玩具就可以形成千变万化的场景，这些活动对儿童创造力的提升无疑有很大的帮助。
3.沙盘游戏可以帮助父母了解孩子的心理。孩子制作的沙盘正是孩子内心状态的展现。利用一定的心理知识和技巧，指导老师就可以了解孩子的心理，并可以把这种心理转告给家长，帮助家长更多的了解自己的孩子。
4.沙盘游戏可以解决孩子成长过程中出现的一些问题。在专业老师的指导下，沙盘游戏可以解决孩子出现的攻击、多动、内向、胆小以及人际交往困难等问题。
5.沙盘游戏可以促进孩子身心和谐。沙盘游戏是一种心理表达技术，孩子制作的每一个场景都是其内心的表达，通过这样一种表达，孩子的内心秩序得到梳理，人格发展得到促进，心理水平得到提高。 培训讲师：杨培荣 沙盘游戏治疗师、督导师、绘画治疗师 国家级心理咨询师 人保部PAT项目沙盘游戏技术培训和儿童情商指导师、培训导师 萨提亚家庭治疗认证治疗师 美国催眠协会(AAH)认证催眠师 国际沙盘游戏治疗协会（ISST）北京发展小组核心成员 沙盘课程内容介绍： 初阶 第一天 • 一、走进沙游:感性体验 • 二、沙盘游戏的历史发展 • 三、沙盘游戏与中国文化 • 四、沙游治疗的六阶段操作流程 第二天 • 一、理论背景：集体无意识、原型意象 • 二、十四种受伤主题与象征性分析 • 三、初始沙盘的理解与分析 • 四、沙具象征意义的理解方法与现场体验 • 五、实操沙盘游戏的陪伴过程（陪伴与提问的技术） 中阶 • 第一天 • 一、沙盘游戏的十二种治愈主题与线索 • 二、故事疗法在沙盘游戏治疗中的运用 • 三、沙盘游戏治疗的工作原则 • 四、团体沙盘的临床应用及现场体验 • 第二天 • 一、绘画治疗与沙盘游戏治疗相结合的工作技术 • 二、沙盘游戏治疗中“情节”的表达与转化 • 三、积极想象技术在沙盘游戏疗法中的运用 • 四、系列沙盘游戏作品的重复与变化 • 五、个案体验 高阶 • 第一天 • 一、相关心理治疗技术在沙盘游戏中的运用 • 二、沙盘游戏治疗中的自性化与整合 • （沙盘中的曼陀罗的象征意义） • 三、沙盘游戏的阶段划分与工作点的选择 • 四、系列沙盘游戏作品的分析与工作原理 • 五、团体沙盘游戏的变式以及应用范围 • 第二天 • 一、青少年心理问题在沙盘游戏中的呈现 • 二、梦的工作技术与沙盘游戏的结合 • 三、沙盘个案督导 • 四、沙盘游戏对各种人格障碍的治愈与转化 • 五、治愈的因素 初阶开班时间：2015年12月26-27日 上课时间：上午9:00-12:00;下午1:30-4:30 上课地点：北京市东城区东兴隆街56号商界A座801室 联系人： 教务 电话：010-89944475 QQ: 2851628361 邮箱：jiaowu@xl365.cn
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发表于 2015-12-21 15:21:10
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