在获取与分析资料期间，不得给求助者任何关于最后诊断的暗示，也不能为满足求助者迫切求治的需要，临时实施没有明确诊断情况下的矫治手段。

第四单元在上级心理咨询师帮助下形成诊断

学习目标——在上级心理咨询师帮助下形成诊断

操作步骤（领会、应用）

（一）扼要地写出三份书面报告

（二）三份报告提交心理咨询师

（三）与心理咨询师一起讨论上述报告,接受指导形成诊断

相关知识（识记、领会、应用）

关於心理诊断

心理论断的科学性

心理诊断的目标

心理诊断在临床心理学中的重要性

注意事项（领会、应用）

咨询师的指导意见与咨询员已形成的意见出现分歧时，双方应以客观态度讨论，求得一致。

遇有确实难以判断的案例，应作为疑难案例申请进行会诊，请高级心理咨询师和其它相关专家会诊解决。

中国心理培训寄语：在获取与分析资料期间，不得给求助者任何关于最后诊断的暗示，也不能为满足求助者迫切求治的需要，临时实施没有明确诊断情况下的矫治手段。