超限效应是什么?
超限效应是指刺激过多、过强或作用时间过久,从而引起心理极不耐烦或逆反的心理现…
淬火效应为金属工件加热到一定温度后,浸入冷却剂(油、水等)中,经过冷却处理,工件的性能更好、更稳定。长期受表扬头脑有些发热的学生,不妨设置一点小小的障碍,施以“挫折教育”,几经锻炼,其心理会更趋成熟,心理承受能力会更强;对于麻烦事或者已经激化的矛盾,不妨采用“冷处理”,放一段时间,思考会更周全,办法会更稳妥。
“冷处理”是相对于“热处理”而言的。所谓“热处理”就是以正面教育为主,晓之以理,动之以情,感化学生。当学生犯错时及时指出,给予教育矫正,遏制事态的进一步发展,纠正学生的错误认识与行为,使其得以健康发展。如批评一个迟到学生,目的在于使其下次不再迟到。如果不及时批评教育,就会使其产生“惯性”,以至在错误泥潭中越陷越深。但是当学生情绪激烈,产生逆反心理或表现出无所谓的态度时,不妨进行冷处理。在充分掌握其情况的基础上,在较长一段时间内不予采取教育措施。所谓“冷处理”,就是当学生做出不良行为时,不予理睬,使他得不到关注,久而久之这种不良行为就可能消退。