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案例分析:老师,请别回避我

http://www.psy8.cn2012-02-07 14:25中国心理培训
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“从此,我只要一见到老师就会脸红、心跳,不敢抬头看他。一上他的课,我满脑子就想着那些梦,可以情不自禁地笑起来。我经常想着做过的梦,经常编织着梦的结果,渴望着梦与现实的结合。”

听到这儿,我插话问:“往往现实中事与愿违,所以会有许多烦恼,是吗?”

“是的,后来就有很多烦恼,最主要的就是学习。课上听得明明白白,课下在做题时却是一窍不通。我可希望学好这门课了,也想让老师对我有好印象!可越是这样我的精神就越紧张,化学成绩越来越糟,其他成绩也受到了影响……

“可怕的事情还是发生了——不知什么时候,同学们开始传言我暗恋老师,还有的同学,开始学我上课时的神态;期末考试我的化学成绩不及格,家长生气、老师批评,而且老师还说了一句‘不知你在琢磨什么呢?一脑子糨糊。’听了这句话我真的受不了,他怎么那么不理解我啊!

“我开始郁闷起来。课间同学们都出去玩,而我独自呆在教室里,把自己的快乐、自己的苦闷、自己的怨气都写在了笔记本里,以此来抚平我的创伤。

“有一次,班里一个女同学趁我不注意,把笔记本抢了过去,使得同学们开始传看我的秘密。他们嘲笑着、议论着,并不断地讥讽我,说我爱恋老师是异想天开、不自重、思想不健康、精神病等。

“他们的行为极大地伤害了我的自尊心,我再也不能容忍了,像一头暴怒的狮子,冲向抢我本子的女生,抱着她摔了起来……

“自从打了那一仗,情况反倒好多了,起哄的人也少了。有的同学把这件事告诉了老师。其实我当时特别需要老师的帮助,而他却装作不知此事的样子,对我不理不睬、不管不问。我愤恨极了!

“以后的日子都是在痛苦中度过的。在化学课上,当老师与我的目光再次相对时,我总认为他在取笑我,在瞧不起我,并且是成心不理睬我。班上的同学也在背地里取笑我。从那以后,我的梦中不再有他温暖的爱抚,取而代之的是男人狰狞的淫笑。”

此时,我才明白开始萧萧所说的对男人没有好印象、不相信男人之类的话主要是源于暗恋老师的这段经历。

萧萧说:“我现已深陷泥潭不能自拔,很痛苦!只要一上化学课,我就趴在桌子上,把头埋起来装睡觉,其实我并没有真的睡着。我恨老师,恨同学,谁也不理解我,我的学习越来越不好,开始自暴自弃,消极地混日子。我现在认为人的思想都是肮脏的,人的行为包括笑都是淫秽的,人的内心更是邪恶的!”

说到这里,萧萧又喝了杯水。因着急有点呛,她用手轻拍前胸,脸涨得通红,表情严肃地紧锁着眉头,叹了口气说:“阿姨,我现在特别痛苦,不知道该怎么办好,需要您的帮助。”

我问她:“能把与我谈的事情跟父母讲讲吗?”

萧萧连忙说:“我是不会跟他们讲的。他们既严格又不懂得理解人,讲了白讲,我何必找不自在。”

当我试图问及她的父母及家庭的情况时,萧萧非常干脆地说:“不讲他们,这是我自己的事情。”

在我们的整个谈话中,萧萧很善于肢体表达,使得她在整个的叙述过程中都极具感染力。

青春期的少女最大的变化就是性成熟,处于生殖器官和第二性征的发育高峰,性心理也迅速发展。她们怀着惶恐、兴奋、惊喜的心情感受着自己身体和心理的变化。由于性冲动的驱使,她们把注意力转移到异性,进入到性心理发育的异性渴望期,这就是我们常说的“少女怀春”、“情窦初开”。

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