中国心理培训导读：为了从小培养孩子对社会的责任感，新加坡教育部早就有了明确规定，每个中学生每年都要参加至少5小时的社区服务。

最近，听说一个朋友的孩子被全球排名前30的新加坡国立大学医学院录取了，这让我很惊讶，因为这个孩子一直以来学习成绩并不很突出。而在新加坡，医生的收入相当丰厚，想考进医科很困难。细问之下，才知道原来他是被破格录取的，原因是他热心帮助他人，在中学6年的时间里做了近千小时的义工。

一般，想考入新加坡国立大学的医学院平均成绩都要在4.5分以上，而朋友的孩子毕业时的成绩只有3分多。3分是什么概念呢？在新加坡评分系统中满分是5分，A+和A都是5分，A-：4.5分，B+：4分，B：3.5，B-：3分，C：2分。这个孩子与其他竞争者不同的是，他在中学读书的6年时间里，在医院做了近千小时的“社区服务”，也就是人们所说的义工，这让学校感受到了他的热忱、善良和对社会的责任感，这正是成为一名医生必备的素质。

其实，为了从小培养孩子对社会的责任感，新加坡教育部早就有了明确规定，每个中学生每年都要参加至少5小时的社区服务。实际上，大多数学生的服务时间都超过5个小时，还有学生会在寒暑假进行长期的社区服务，一个假期可做100多个小时。也有的学生以班级为单位进行社区服务，有时候有老师陪同，多数时候是没有老师陪同的。一般的社区服务内容包括：探访老人院、照顾智障儿童、清扫公园垃圾、在图书馆整理书籍、在孤儿院教小朋友等。还有很多意想不到的义工项目，比如我的一个学生曾去野外观测污染情况，一共做了12个小时，这也算社区服务。

新加坡从小学就开始教育孩子要热心帮助他人，直到中学毕业，每周都会有1个小时的美德课。课上老师会组织学生讨论或组织课外活动，比如以敬老为主题的课程，老师就会先把与老人、老龄化等相关问题的知识讲给学生，启发学生思考老人最希望得到什么方面的帮助。然后，老师再组织孩子们讨论如何组织一次去敬老院的活动，让学生们商量需要帮老人做些什么，如何与老人相处等。通过这样的课程，老师不仅向学生们传授了热心帮助他人的价值观，也锻炼了学生们的组织和实践能力。

中国心理培训寄语：通过这样的课程，老师不仅向学生们传授了热心帮助他人的价值观，也锻炼了学生们的组织和实践能力。