不久前，网友在微博里透露了一起实习生“拒订盒饭”事件：在一次策划会上，主任让一名实习生帮忙给大家订盒饭。结果该实习生以“我是来实习导演的，这种事我不会做的。”为由拒绝。该微博被多次转发并引起网友跟帖“吐槽”身边的90后实习生。

我们且不做那一同起哄的人们，先来看看这争端背后的各种原因：

文化心理学因素

表面上是90后实习生和70后领导在职场的一场纷争，背后却是两代人在不同时代影响下人格特质的不同。

心理学者发现：在不同文化约束下，人的自我概念和自我发展会受到影响。

“70后”一代是伴随着中国社会体制转型而成长起来的一代人。这代人的个性特征不象“80后”，“90后”那么明显，而更贴近于60年代人。70后的领导受到的是“集体主义”的文化熏陶。在集体主义文化影响下的人，体验到的是互相依赖，个体往往把自我看成周围社会的一部分。所以，他们的言行举止无不受社会的巨大影响。

因此“70后”呈现给我们的人格特质是：注重理想，思想相对保守。因为经历过贫穷时期，能以自己的实际行动不断改善生活状况、改变社会。他们属于比较务实的群体。

在这次事件上，“70后”的领导会表现出对这个“90后”实习生的不满情有可原。如果换做他们，不但会把盒饭给订了，保不准还把饭送到每个人手里呢！

再来看“90后”们的特征。

1. 90后出生于E时代，网络的普及和电子产品的蜂拥而至是他们生活的主流。因此，他们对新事物的接受能力十分强。而且由于生于这样的时代，他们掌握了比前几代人更多的资讯，较有个人主见。

2.  受计划生育政策的影响，90后普遍为独生子女。除了自己的父母外，他们的亲情观相对淡薄，不太有家庭观念，显得有些孤僻，但内心十分渴望家人和朋友的认同。

3.  父母多为因改革开放而富起来的60后，因此生活条件相比前几代优越许多。在家庭教育上，父母相对开明，更多地培养他们独立自主的能力。他们也表现的更为自信和张扬。

重点是，“90后”接受了非常多的西方教育思想，其中以“个人主义文化”为重。“个人主义”文化强调的是把自我看成一个独立的个体，根据内部的全部技能、思想、感受来我自己的行动赋予意义。而不是依靠他人。

也就是说，“90后”习惯于从个人出发寻求意义。 于是，我们才看到很多“90后”放下书本，在间隔年里四处旅游；他们敢于在领导、老师面前提出质疑；也敢于批判各种社会现象；他们也会极力追求“不走寻常路”的感觉，在打扮上也往往让人大跌眼镜。

这样的90后里诞生出这样的实习生，毫不新奇。90后的父母往往会采取“金钱教育法”来帮助孩子建立金钱观念。比如他们会提出，孩子做一小时教务付给他们50块钱。且不论这种颇为西式的教育正确与否。这样观念下成长起来的孩子，往往十分看重个人的付出与回报是成正比的。我做一分事，你给我一分钱，在他们眼里天经地义。

该实习生说：“我是来实习导演的，这种事我不会做的。”某种程度上就是这一观念教育下的结果。

但同时，这种教育模式有一个极大的弊端：“90后”们不懂得付出本身就是一种快乐。而人与人之间的关系确实是不能用金钱的收支来衡量的。

从心理动力学理论来看

弗洛伊德将人格分为“本我”，“自我”，“超我”三个部分组成。