再过半年，康康就要读完小学离开学校，虽然康康的智商早已跟不上学习进度，但他不止一次地说：“小学毕业了，同学们都上初中，我也要上初中。”

令邹文担忧的是，不知道哪所初中能够接纳康康，而且康康能否适应也是个问题。

康康已进入青春期，自我意识开始觉醒。这是一个关健时期，如果走好了，他会再上台阶，如果没有适合的地方去，他只能回到家里，就相当于中断了跟社会的连接，很快会全面退步，这些年的努力也将付诸东流。

“我希望能有专业的特殊教育学校，让孩子有继续成长和锻炼的机会，这也是我们所有自闭症儿童家长的共同想法。”邹文说。

中国心理培训小结：家长们强烈呼吁，培植让家长放心的、有一定专业基础的托管机构。托管模式我们可借鉴国外经验。