(2)查看求助者对现实问题有无误解或错误评价。

(3)分析求助者内在世界中有无新、旧观念冲突或对人、对事的持久偏见事例。

(4)寻找求助者的记忆中有无持久的负性情绪记忆。

(5)分析求助者的思维倾向和习惯，有无反逻辑性思维和不良的归因倾向。

(6)分析经验系统中存在的不利因素（老眼光）。

(7)分析有无深层主观因素——价值观（人生价值观）方面的问题。

(8)分析是否有心理发育停滞（钟友彬的认知一领悟疗法）。