2、双方的权利和义务:略
3、咨询时间与收费
咨询时间:每五天一次,每次45分钟至90分钟
咨询收费:每次100元人民币
五、咨询过程
咨询阶段大致分为:
1、诊断评估与咨询关系建立阶段(第一次与第二次咨询);
2、心理帮助阶段(第二次与第三次咨询);
3、结束与巩固阶段(第四次咨询)。
具体咨询过程:
第一次:2009年9月10日
目的:
(1)了解基本情况;
(2)建立良好咨询关系;
(3)确定主要问题;
(4)探寻改变意愿;
(5)进行咨询分析。
方法:用NLP中的跟随技巧,建立咨询情境。
过程:
(1)填写咨询登记表,询问基本情况,先容咨询中的有关事项与规则;
(2)摄入性会谈,向求助者及其姑姑收集临床资料,探求求助者的心理困扰及改变意愿。
(3)对求助者进行SCL—90量表测验。
(4)分析资料及丈量结果,做出初步诊断;
(5)向来访者姑姑反馈测验结果和初步诊断;
(6)商定咨询目标:第一次主要了解来访者基本情况和收集更多的来访者信息,并让来访者了解咨询的具体方式与方法;
第二次:2009年9月15日
目的:
(1) 继续营造咨询情境;
(2) 提高来访者对客观事实的认知能力。
方法:利用认知疗法进行摄入性谈话。
【主要细节步骤】
咨询师:小刘在第一次来这里做咨询的时候,我们相互间已经有了一份信任和了解。在接下来的时间里,我们要了解一下合肥市的夏季温度和咱们东北的温度到底差多少。(咨询师打开电脑,找到天气预告,把近期合肥市的温度与吉林地区的温度做对比。)
咨询师:其实,在夏季,东北与合肥的温度没有太大的区别,是吗?物流师
来访者刘:是的,真的没有太大的区别。(小刘低下头,有些不好意思。)
咨询师:我的一位朋友叫李某,他就在合肥市生活了近五年了。我也去过合肥两次,都是在夏天去的,说实话,我也没感觉有太大的温度差异。这是我朋友李某的(138********),你有时间可以给他打个咨询一下合肥的夏季温度。(咨询师把写好的李某的给了来访者。)
来访者刘:好的。
咨询师:我觉得小刘不是怕合肥市的高温,而是在内心深处不想去合肥念大学。(来访者看着咨询师。)你觉得呢?
来访者:是吗?也许吧。(来访者点头。)
咨询师:小刘你看,一开始你填报学校的时候,你是怕考不上吉林的大学,所以就报考了和吉林大学差未几的合肥商学院。你在报考的时候就知道合肥在南方,对吗?
来访者:是的。
咨询师:但是在你知道你的分数可以被吉林的大学入取的时候,你就感觉很失落,觉得合肥热,这很明显是你知道了可以走吉林的大学,但却报了合肥商学院,内心很后悔当初的选择。所以对合肥商学院很拒绝,而不是害怕合肥市的夏季温度高。(咨询师笑着看着来访者。)
来访者:是的。您说得很有道理。我现在想象,是这么回事。
咨询师:合肥是个很不错的地方。你生活在东北二十年了,现在有机会去合肥学习、生活四年,是个很不错的经历。而且可以了解那里的风土人情,了解不同地域人们生活习惯等。你觉得呢?
来访者:嗯。是这样的。能让自己的经历更丰富。
咨询师:就是。而且那里将是你的第二故乡。能认识很多生活在那里的老师、同学和朋友。