中国心理培训导读：不能把学生当作完人，要给学生自尊、自信，允许他们在错误中成长。

“我当老师20年了，目睹过体罚学生，也当众批评过学生，最终认识到教育也是一种服务。尝试着与学生眼神约定，让我体会到了快乐工作。”郝凤英说。

郝凤英今年41岁，河南省尉氏县邢庄乡葛庄村人，现为尉氏县一所小学的老师。1991年，她从河南省开封市第三师范学院毕业，开始在初中、小学任教。“教育方式转变，是因为教育大环境变了，迫使教师必须转变。”郝凤英说。

“上世纪90年代，老师对学生的批评大都是居高临下、恨铁不成钢，结果学生不领情，只留下了恨，而没生成钢。”郝凤英说，她曾目睹过个别老师让学生在课堂上罚站、让学生蹲在课桌下面等，“现在如果还有老师体罚学生，学生马上会说‘老师不能体罚学生’，或者学生家长会到学校举报。”

1991年，郝凤英的月工资是125元，1995年是260元，1997年是360元，2006年是1040元，2011年是1700元。“这些年老师待遇不断提高，全社会开始关注学生‘减负’，老师的教育方式也开始与时俱进。”郝凤英说。

“不能把学生当作完人，要给学生自尊、自信，允许他们在错误中成长。心态转变了，做老师就能体会到更多的幸福。”郝凤英说，她心态的转变，离不开主动学习。1998年，她通过自学考试，取得了河南大学大专文凭，2005年获得了小学高级教师职称。

郝凤英的手头有一本书，叫《赏识你的学生》。她说：“这本书，也促成了我多去发现学生的优点，而不当众指责学生的缺点。比如，有的学生上课有小动作，注意力不集中。下课之后就与他约定，上课要注意老师的眼神：如果老师多次盯着你看，就表示提醒你认真听讲。孩子们容易接受这种方式。”

郝凤英有个三口之家，儿子4岁了，丈夫在郑州工作。她和儿子在尉氏县没有房子，一直租房子住；她丈夫在郑州也没有房子，住单身宿舍。几乎每个周末，她都要往返花6个小时坐公交车，带着儿子去与丈夫团聚。

“在有儿子之前，我动过两次大手术，差点儿没命。能有现在的生活，我已经很知足了。”郝凤英说，“当老师，干的是良心活儿。虽然清贫，但也有幸福。”（记者黄冠）

中国心理培训寄语：心态的转变，离不开主动学习。