中国心理培训导读：面对现代网络问题，家长应该采取“宜疏不宜堵”的教育方式，引导孩子正确使用网络。

我的儿子今年四年级了，最近，孩子对电脑突然有了浓厚兴趣，一坐到电脑前就“目不转睛”，有时父母不在家，还偷偷带同学回来一起上网。

网络是一把双刃剑，我们不可能把今天的孩子隔离在网络之外，因噎废食；可若是孩子迷上网络游戏等，后果更是不堪设想。考虑再三，我想出了一个“三部曲”监管法，希望引导孩子正确认识和使用网络。

第一，开诚布公。我首先与孩子进行了面对面的谈话，告诉他可以上网，但时间和内容都要有限制。我们商定，每周周五、周六晚上可以上网1小时，内容是几款可爱的小游戏。

第二，突袭“查看”。为了加强“监督”，我把电脑放到了客厅，有时候，会趁着孩子问问题的机会，看看孩子在做什么、指导几句，起到提醒孩子的作用。

第三，电脑学习。玩过一段时间小游戏之后，孩子对网络不再那么神秘了。这时，我适时告诉孩子：把玩游戏当成一种放松的话，利用电脑干点实事就是提高了，比如写作文、学英语。儿子听了跃跃欲试起来，从此家里多了孩子敲打习作和朗读英语的声音，和他向我们“汇报”成果的快乐身影。

河南省精神卫生中心副主任医师张玉娟点评：网络强大的吸引力和多变性，很容易使好奇心强、控制力相对较弱的儿童青少年沉迷其中。对此，家长“宜疏不宜堵”，一味抵制反会激起孩子的逆反心理。这位家长通过和孩子一起参与、正确引导，不失为明智之举。