用户名:
密码:
验证码: 看不清?点击更换
考试提醒:
主页 > 社会心理 > 儿童心理 > 文章内容

接受创伤,就是成长

http://www.psy8.cn2013-01-09 17:14生命时报
QQ空间 新浪微博 腾讯微博 人人网 开心网 更多

洋洋是个初三的学生,性格孤僻、不善言辞,最近更是在日记里流露出厌世的意思。父母说,洋洋从小很活泼,但五年级时,老师因与家长之间有误会,便对他不好,甚至让全班孤立他,使他一个朋友都没了。这段刻骨铭心的回忆,洋洋却一点也记不得。

在心理学上,洋洋的情况叫“主动遗忘”。由于幼年经历太痛苦,只要想起来,就仿佛亲临过去。为避免痛苦感复现,他会将不愉快的经验刻意压抑在潜意识中,以免因想到这段记忆而焦虑、难过。其实,这段记忆并未被真正遗忘,如果把记忆比作储存在大脑里的文件夹,那么这段痛苦的记忆就像没有名字的文件夹,我们没有任何线索,不知道如何把它提取出来。但这种压抑的记忆常常在潜意识的世界里,通过我们难以知觉的形式影响生活。正如洋洋,五年级前后性格的巨大变化与这段记忆有很大的关系。

我在咨询中所做的,就是陪他在意识的海洋里探索,直到这段记忆浮出海面。那时,洋洋会痛不欲生,但我会帮他读懂这段记忆对他心灵的影响。重新面对并接受心灵创伤,接纳不完美的往事,会让心灵得到成长,洋洋也会变回那个爱说爱笑的孩子。

顶一下
(0)
0%
踩一下
(0)
0%
更多...栏目热点
更多...栏目推荐
总对孩子说“不”,压制创造力
总对孩子说“不”
为什么许多中国孩子缺乏创造力和自主意识,不能快乐、乐观地生活?其实,许多答案…
更多...热门文章
更多...推荐文章
独家揭秘心理咨询全过程-实用自我治疗技能
独家揭秘心理咨询
你梦想成为心理咨询师吗?学习了心理咨询认证课程但面对求助者仍然无从下手?你苦…