嘉宾议事

身体发育早心理发育却滞后

王永红（福建省心理咨询师专业委员会副秘书长）：现在90后的孩子大多数是独生子女。独生子女的教育目前出现了一些问题，家长的溺爱，在青少年发展过程中更多关注孩子的成绩，忽视了品德意识。

被溺爱的孩子自我意识比较重，对其他人的认同意识比较弱，他们缺少良好的跟人沟通模式，只会以自我为中心，不懂得跟别人合作。

他们还是处在青春期后期，管理自己情绪的能力比较差。青春期后期的孩子的情绪爆发性非常大。青春期孩子有这种特性。人生中有两大时期，即青春期和更年期，情绪容易暴躁。家长和学校往往忽略了培养青春期管理自己情绪的能力。在这种情况下，青春期的孩子就会采取比较极端的方式处理事情。

90后的孩子身体发育状态比较快，他们在性方面早熟，对恋爱比较早熟，但恋爱观不成熟，没有良好状态时，就很容易暴躁。他们身体发育早，心理发育滞后，处理问题方式、人际交往方式方法不成熟。

这让现在90后青春期的孩子，常常会采用偏激的手法攻击别人，或攻击自己，也就是袭击他人或自杀。这些跟外部原因也有关系，现在外部社会要求比较高，孩子们的压力也比较大。

关于这一点，家长和学校老师都要普及心理健康的教育，帮助他们树立正确的恋爱观，不要只注重学习，培养他们完善的个性，教他们如何面对问题，提高他们的情商。

早期积累的问题大学集中爆发

戴仕梅：对于大学生出现的问题，采取极端行为等，其实在教育早期就存在很多问题，并不是大学才有。

对于怎么处理情感方式、人际关系，这些在大学以前就缺少教育，大学生到了大学之后，没有人管束、引导他，就会迷茫，然后采取极端手段发泄。

在大学里面，内心的生活目标暂时迷失了。他们在进入大学后，发现考入大学的那个目标达到了，然后并没有到达人间天堂，反而会陷入空虚、无意义感之中，感觉读书没有乐趣。

这也折射出早年的成长历程，不管是学校、社会还是家庭，不应该简单地关注他的成绩，更应该全面去关注其身心健康。其实这些，早期就隐藏着没有爆发出来。但到了大学，突然脱离了家长的管教和约束，这些孩子心智又相对幼稚，没有家长的指导，没有家长帮他们解决问题，这些问题就凸显了，在这种情况下就会发生偏激行为。

现在很多家长什么事情都帮孩子处理，孩子只要专心去学习。但孩子到了大学就不行了，只有学习能力，其他能力就有缺陷。于是遇到问题，他们就没法像20多岁的大学生真正去处理问题。

这跟早期家长忽略培养他们应对危机的能力有关。所以，除学习以外，家长要学会放手让孩子独立去应对问题。

社会和学校应该善于引导孩子去面对压力与问题，要给这些孩子补上心理课程，要加强这一块的教育。

立场

要教孩子学会做“第二”

星一：任何孩子的行为都不是单一造成的，家庭、社会、学校、个人的压力都有。90后更容易偏激

家庭要教育孩子学会面对压力，学校要教育孩子怎么抗压。现在很多家庭就光跟孩子讨论自杀，告诉孩子别去模仿。但是孩子心里还是有压力。家长没有告诉他们怎么去缓解压力，这是不行的。日常生活中，家长就应该告诉自己的孩子怎么去缓解压力，教他们找一个舒缓压力的途径。

现在的孩子抗压能力差，很关键一点是没有学会自我调整，缓解压力。这不单单是教育系统的事情，更多是家庭教育的缺失。在这一方面，家长的作用很关键。