90后的孩子大部分是独生子女，在家里就一直备受呵护、疼爱、关注，长此以往形成了习惯，孩子习惯成为他人的焦点，但在社会上，有那么多优秀的人，每一个孩子不可能都成为他人的关注点。这样孩子进入社会就会觉得失落，形成压力，受到挫折，从而采取偏激的方式解决问题。

第二并不等于失败

孩子的这种心理跟从小的家庭环境有关系，在家里什么都有，家长想方设法满足孩子，但孩子到了社会或大学里就可能得不到。名牌大学的学生，从小到大经常拿第一，到大学也想第一。大学生都是天之骄子，很多人都很优秀，这时候没有拿第一是很正常的，但孩子反而不习惯了。这些孩子都没有经历过挫折教育，挫折教育还是有必要的。

现在家庭教育出现误区，父母从小要求孩子就要第一，让孩子变得喜欢争第一，凡事要第一，没有第一就哭就闹。小时候，在家里会让着孩子，但长大后在社会上，人家就不会让了。

其实家庭教育不要一直强调第一，而是要告诉孩子做不了第一并不是失败，教孩子学会做第二，并教孩子怎么去应对失败。

中国心理培训寄语：现在的孩子抗压能力差，很关键一点是没有学会自我调整，缓解压力。