高三每天要复习巨量的知识,各科的知识经常堆积一起,日日覆盖,好像是学到了很多,回忆起却是空空如也。经常学得大脑一团浆糊。
大脑接受信心是无穷无尽的,就像牛吃草一样,一下子拼命吃进去,要懂得慢慢反刍消化,只有把吸收进去的知识像牛吃草一样加以反刍整理,才能让大脑更轻松地运转。
练习做多了,就怕陷入题海之中,应付不了高考越来越丰富的题型。应该总结一些解题规律,使得下次遇到类似题目,反映加快,思路更多。
特别建议大家做一件事,自己动手归纳。心理学研究表明,自己亲自做的事情比较不容易遗忘。或许很多参考书或者老师笔记上有所谓归纳的东西,但是那不是你自己整理的,因此记忆起来也比较费劲。那么,为何不自己动手归纳整理知识点呢?
归纳一般四个内容:简化知识点,记录关键词;易混淆知识对比梳理;建立知识框架;解题要点。
【错题本】
把做错的题目集中抄到本子上。在总结为什么会做错题目的时候,最好把它涉及的知识点写出来,总结出这类题目的规律。这里的知识点包括这道题用到的知识点,与它相似或相反的知识点。这样可以帮助我们理清条理,在知识点之间形成一个记忆网络,同时也深刻记住了做错的原因。错题集不是宝贝,不要藏起来,应经常翻一翻,看一看,或者跟同学交流看,互相吸取经验。这样能不断回忆、巩固知识,降低做错题的机会。
【尝试回忆】
尝试回忆是在课余时间将课堂学习内容或复习的内容再回想一遍。它是在知识尚未进入遗忘状态之前,在头脑里将知识再现了一遍,有利于记忆的保持。在尝试回忆中,我们能够记住的往往是自己已经懂得的,没有记住的那些正是自己没有掌握的,因此对于这些内容就应该有所侧重,多花时间,从而保证时间的利用率和复习的效率。做模拟试卷、回答同学提问、列科目大纲等都是尝试回忆的好方法。
就拿背诵语文文言文来说,我们经常背得比较匆忙,一直看,边看边背,以为自己很熟练了,但往往默写或者考试时又容易在衔接处出错。如果此时你尝试把书合上,亲自默写一遍,在碰到卡壳处仔细想,实在想不出的做个记号,继续往下默写,不要马上翻书,等全部默写完后再仔细对照特别是卡壳或衔接过度处自己的疏忽,以后考试遇到这个篇文章就会相对容易回忆起来了。
不管理科生、文科生都可以尝试打开书本目录,对着目录,自己模拟老师,尝试回忆某一章某一节的知识点,复述内容,强调重难点。这样做可以让自己对于整个章节乃至整本书有个总体的把握,特别在注重综合性考察的高考中特别重要。