一位会因家庭情况的限制而在情感上挣扎的当事人，可以在治疗时检视这一过程中有关自己的部分。例如，玛琳娜（Marina）为获得专业执照而努力，但她的家人却认为她自私，忽略了自己的主要责任。玛琳娜从一个文化体系到另一个体系时，会经历到文化冲击。她的家庭会对她施加压力，要她放弃个人兴趣。但她知道她可以同时照顾到家庭又能满足自己投入专业的要求。从这一例子中，我们可以去探索当事人的基本价值观，并协助她了解自己的价值体系是否对她的家庭有用。从玛琳娜的例子，可看出她必须面临两个文化之间权衡价值的轻重，并平衡自己的行为。但最后还必须由她自己决定用何种方式来改变所处的环境。在她的内心之中，这两种冲突仍然存在，而且几乎无法对这一情况做任何改变，所以咨询员邀请她开始探索，协助她主动做些改变。

我认为必须尊重当事人最初欲接受治疗的目的，若我们仔细注意当事人的需求，我们便能在一个存在的架构中运作。此时，我们的任务就变成鼓励他们去权衡所有的选择，及探索这一选择在生活中运作后的结果，我们能协助当事人了解，即使压迫的力量严重限制了生活品质，他们仍旧不是无法控制的环境下的牺牲者。同时，这些当事人也可学习改变环境的方法，以及看到自己内在对他们的决定到底做出多少贡献。他们通过治疗的经验，将可能发现新的行动方案及改变自己的状况。

中国心理培训寄语：即使压迫的力量严重限制了生活品质，他们仍旧不是无法控制的环境下的牺牲者。