张彩表示，另一方面，从发展心理学的角度来看，男孩子的发展速度比女孩子慢，也是男孩在学校里表现不如女生的原因。2007年，一项美国国家精神卫生研究所的研究表明，人的大脑在发育过程中，女孩会在11岁就达到发展的高峰，其后发展速度呈下降趋势。而这一峰值男孩要到15岁才能达到。其后，女性在21－22岁将完全成熟，而对于男性则是30岁。这决定了男孩在学校的整个教育阶段中，发展速度都比女孩慢，如果从小就以同一尺度去衡量男孩女孩，只会更加挫伤男孩的积极性。

“在这种客观的发展规律和现行教育制度之下，男孩女孩的区别可能在很长一段时间还会存在。这时，对孩子的评价是非常重要的。”张彩说，“男孩危机”的提法不尽可取，虽然可能在校园里男孩稍显劣势，但应以平常心来看待。“小孩子的自我评价体系没有形成，特别相信权威，如果周围的人对他们有太多负面的评价，会影响孩子们的自我发展和信心。”她认为，为此，家长和教师可以建立起“多元评价”的体系，发现孩子们的长处，以鼓励教育为主。如果觉得男孩在发展上出现迟滞，也无须太多担心，而是要尊重孩子的发展节奏和发展规律。

中国心理培训寄语：从发展心理学的角度来看，男孩子的发展速度比女孩子慢，也是男孩在学校里表现不如女生的原因。