思维系统与储存记忆系统的交流，据我们的理解，就是当思维系统接受到来自内部或外部的刺激时，能同储存记忆系统一起对信息进行综合、分析；这个分析、综合的过程和得出的结果都同时被储存记忆系统记录下来，在必要时又将被思维系统提取进行更高级的综合与分析。我们的大脑就是这样在我们清醒时不停地进行着这种交流，加工。（在梦中这种交流也肯定在进行，但这种交流是杂乱的，以储存记忆为主导的，因而也是很难有效的）我们就是在这种思维活动中不断提高认识，不断提高思想水平。

从另外一个角度来说，我们的思维系统对来自外部或内部的刺激和信息的加工，可理解为是对一种“波”的加工，并成为新的“波”。除人以外的任何动物都不能产生这种新的“波”，这就是人和动物的根本区别。一个意念是一个“波”，一句话也就是一个“波”，只有在这个意念需要表述时，才会被解码成语言。黑猩猩的思维系统不能进行这种综合和分析，不能形成这种含有丰富内容的、概括性的“波”，因此它们不可能有语言，也理解不了人类的语言。这同时也说明无论怎样原始的民族，其语言都有十分复杂的结构。这是被我们大脑神经系统的这种功能性结构决定了的，只有在人们大脑能形成和应用复杂的概念和意念后才会有语言出现。这也说明无论怎样原始的民族的儿童，也能接受我们的文明教育，同样可以成为科学家。因为他们属于人类，大脑功能与我们一样。或者更进一步说十万年前的人如果从出生开始就放在今天的人文环境中，也一样可以成为科学家。

由此，我们对某些弱智的形成也可进行一点初步的考虑：神经系统在二个方面出现问题将可能导致弱智；一是思维出问题，而记忆完好，这种人较常见。这种人中有些甚至有超常记忆，他们什么都能记住，但什么都理解不了。这些人如果从小训练，完全能掌握一技之长，自食其力，自娱终身，不会成为社会的负担。有些甚至会成为社会的特殊人才，某种技能的特高手。二是记忆出问题而思维能力尚在，这种人估计是记忆系统难以记忆较复杂的“波”，因而思维也简单化。这种弱智者如从小进行专门的记忆训练让他们掌握那些他们必须掌握的记忆内容，从而为他们进行正常思维奠定基础，这种人很大部分我们认为能进入正常人的行列，从事较简单的工作。这两种类型的弱智者在人群中十分常见，这也从一个侧面证实了两个系统的说法是有道理的。

而自闭症却要复杂得多，但自闭症不是弱智，以我们的理论这个问题应能够很好的区别，以弱智导致的自闭症不能算自闭症，因其主要病因在智力上，而以自闭症导致的弱智应算自闭症，这样有利于患者的医治和别人对他们的理解和提供帮助。黑猩猩能够学会手语，但不会用于交流，这与自闭症患者能够学会语言但也不能用于交流是一样的。这说明自闭症是思维系统与记忆系统的配合上出了问题，而这个问题依我们的看法主要出在思维系统的综合能力上。我们知道自闭症患者是能够在镜子中认出自己的，这说明他们的两个系统是明显正常分离的，说黑猩猩能够“再思”不能“反思”是说它们的两个系统是单向分离，是记忆为主的分离，而人类能够“反思”是以思维系统为主导的分离。自闭症不能反思是非常明显的，他们分不清“我”和“你”这样的代词就是证明。但与黑猩猩不同的是，自闭症患者的思维系统是能进行概念化的，他们中的大多数都能在一定程度上掌握语言，知道大多数单词的意义。他们的问题在于综合能力上，这就要研究另一个问题了，也就是心智问题，就是自我感知的问题，在这里我们称这个心智为“虚拟感觉”。