教育部门：需“适宜在校学习”结论

根据教育部令第21号《普通高等学校学生管理规定》，对患有疾病的新生，经学校指定的二级甲等以上医院(下同)诊断不宜在校学习的，可以保留入学资格1年。在保留入学资格期内经治疗康复，可以向学校申请入学，由学校指定医院诊断，符合体检要求，经学校复查合格后，重新办理入学手续。

四川省教育厅相关负责人表示，小付这种情况不能单凭一张鉴定证明，需要学校相关负责人和学生一起参与医生鉴定，医生需要给出适宜在校学习的结论。

各方说法

精神残疾人协会：没有明确的规定专家也头痛

“小付的状况应该是精神疾病中比较轻度的。”成都市精神残疾人及亲友协会主席纪如凤说，精神分裂症有很多种，有抑郁型的、也有狂躁型的，根据小付的鉴定，相对来说不那么具备攻击性，完全可能跟平常人一样回到校园，他们有和健全人一样获得教育的权利。但是她也表示，精神疾病潜伏期很长，没有人能说彻底根治，学校考虑到安全问题也是情理之中。“精神病人的权益问题已经讨论了多年，但一直未见进展，也没有明确的规定，很多专家也很头疼。”

律师：要继续上学只能和学校协调

成都商报记者咨询了泰和泰律师事务所，律师刘秀表示，根据教育法，大学拥有制度管理权和学籍管理自主权，对于学校认为不适合学习的学生，不接受其入学并没有明显违法。学生可向教育部门提出申诉，也可提请法院受理，但这种情况具有较大争议。因为大学不属于义务教育段，并没有相关法律条文明确规定其义务，所以总体来说小付要继续学习，恐怕只能通过与学校协调。

记者手记

两难问题需要得到社会的解答

四川大学华西医院的四川西南司法鉴定中心，算是川内最权威的鉴定中心，专门为公检法及司法机关提供鉴定依据。但由于精神疾病的潜伏性和不确定性，断然下结论可能就是不专业也是不负责任。

而学校也并无过错，他们需要考虑全体学生的利益，也存在自身运转的问题。

可医院和学校的两难，却让这个年轻人的未来成为未知数，让这个家庭陷入了绝望。

相信付军不会是一个特例。根据2006年第二次全国残疾人抽样，四川省共有精神残疾人51.4万人，成都就有6万余人。四川省残疾人联合会近日提出，在十二五期间每年将为10万名精神残疾人提供包括医疗、工疗、生活照料、心理疏导及社会适应能力训练等方面的服务，但是在精神病患者接受教育、回归社会方面，却还未看到相关权益的保障措施。

付军曾经为自己的未来设想过多种可能，要么进入大公司，要么读研继续深造，但是现在，他连自己能不能毕业都不知道。在诉说自己的遭遇时，小付不时地问着同一句话：“学校会不会因此更不要我了？”但接着，他又默默自语：“不这样争取一次，谁还能帮我上学？”

他的问题，需要得到社会的回答。

中国心理培训小结：精神疾病的潜伏性和不确定性，断然下结论可能就是不专业也是不负责。再者“精神病人的权益问题已经讨论了多年，但一直未见进展，也没有明确的规定，很多专家也很头疼。