今天的课程将持续一天，与以往的课不同，今天我们将以心理体验和分析为主。大家都参加过认证班的学习，基本理论和基本技术已具一定基础，有几位已从业于心理咨询。而咨询师面对个案，如何有效工作，发挥价值，是广受关注的。而绘画心理分析就是一种有效工作的手段。

在咨询过程中，咨询效果所能达到的程度，与建立怎样的咨询关系有直接联系。而建立良好的咨询关系，让来访者产生强烈的安全感和信任感是非常重要且必不可少的。也就是说在一段咨询关系中，如果咨询师让来访者感到安全和信任，那这个咨询效果就拿到了60分。效果的其它部分是否能取得就在于双方如何协作和努力了。而通过绘画心理分析与来访者建立良好的咨询关系可以说是一种非常有效的路径。

在咨询过程中，有一半的时间用在识别和处理阻抗这一类问题，阻抗的问题一方面来自来访者自己对深层问题解决的不愿配合，另一方面则来自“咨访”间关系，此时使用绘画心理分析，也是有效识别和处理阻抗，快速沟通交流的有效手段。

操作分析式课程是一种有心理深度的课程，课前希望每一位同学都做个自我介绍，同学间有所了解，才能为分析打下基础。自我介绍包括姓名、性格特点、参加课程的希望等。

今天来参加“工作坊”的同学是座无虚席，本来只能容纳20-30人的教室，却来了将近40人，同学们不但认真地做了自我介绍，还谈到在咨询师培训过程中的自我收益与心得，真诚而积极，热切而又期盼、充满了感悟与感叹。而后赵老师恰当、精辟的点评，很快把课堂带入活跃而轻松的氛围，同学间的陌生感就在这不知不觉中消退了，就如多年的朋友，热情且友好。

作为一种工具，绘画心理分析的优势，或者为什么绘画分析会有独特的优势？

第一、无论中外，我们了解远古人类的历史多从绘画角度，不论是岩画还是图腾，通过岩画还原、了解当时绘者的思想情感。西方文明来源于古希腊和古罗马，他们遗留下来的建筑、雕塑都成为了解其史实的切入点，而所有这些均是以形象化思维形式展现于我们面前。

 第二、语言则是将描述对象设计成统一语言代码用于交流，优点在于直接、快速。有研究表明，人与人之间的交流中有70%是无法用语言同时表达出来的。在心理咨询过程中，如何减少“咨访”之间因语言自身而产生的交流障碍，更客观、准确地反应求助者的心理现实，从而获得求助者的信任，关键在于能否及时“读”懂来访者。而通过绘画心理分析就可以互动交流无意识的信息，呈现和搭建与另70%连接之桥。当然，随着心理咨询师非言语行为表达和沟通技术与经验的丰富，绘画心理分析这一工具的使用也会相应减少。

下面进入到今天的主题，请同学们以“我的家”为题画一幅画。

只闻题，而未闻要求，一时只觉迷茫，而此时亦有同学在摇头，似乎是向老师寻求帮助。即刻赵老师又补充并鼓励说：大家画图时，不必纠结于画得“好看”与否，无论画成什么形状都有它本身的价值。这与技巧无关，不限时，笔亦可任选。

笔的多种可选，让大家又小小的迟疑了一下。兴奋与忐忑之中或拧眉深思、或握笔沉想、或边说边画……，此刻的大家都在关注着自己的内心吧！