(1)领导者的角色。

团体心理咨询中领导者的领导角色是显而易见的，他必须利用自己的知识和技巧使团体成员发挥他们的能力，实现他们的个人目标。为此，。他要设计一套团体心理咨询的计划，提供适当的学习机会、控制整个情境、为团体成员建立行为模式、促进意见交流、让成员尽量表达他们的思想、情感和意见。在团体心理咨询过程中，团体领导者始终是个舵手，把握着前进的方向。包括活动前的动员，活动中的启发、鼓励、引导，活动结束时的总结事后的效果追踪、反馈等。

(2)调解员的角色。

团体心理咨询过程中，团体成员之间在沟通可能产生矛盾，甚至引发冲突；个别成员不遵守团体规范现象也可能出现。这时，领导者就要做一个调解人，去协调这些矛盾和纷争。只有妥善处理好这些矛盾，团体才可能顺利发展。

(3)教育家的角色。

团体心理咨询中领导者常常担当教育工作者的角色。在必要的时候，要像老师一样为团体成员讲授新的概念、理论与方法，提供新信息，介绍新价值。同时，他还要以身作则为团体成员作示范，以适当的行为为团体成员提供模仿的榜样。一般而言，凡是主动要求参加团体心理咨询的人都希望在团体中学到一些社交技巧和社会生活能力，通过学习，找出自己的问题，改变自己的形象。

(4)好朋友的角色。

团体心理咨询中成员之间的互相依赖非常重要。而这种依赖感的产生要靠领导者自身在团体中的表现。团体领导者切记自己并不是一个控制者，也不是团体的主角和团体所有动力的来源。虽然他承担指导任务，但同时他也是团体一个成员，应该与其他人一样积极地参与互动。因此，领导者需要常常把自己当作团体内一个普通成员，感情投入地专心聆听他人的表达，专心地观察成员的一举一动，全身心地接受，而不妄加评判。在必要的时候，作真诚的自我剖析，让成员了解自己。在这种互动中领导者是团体成员的知心朋友，这种平等的、依赖的、尊重的、亲密的、融洽的气氛，能使团体成员减轻了自我防卫心理，真实地表现自且、安全地探索自己。

(5)治疗师的角色。

在团体心理咨询过程中，领导者常常是团体的代理人，代表团体的整体利益去和外界打交道。比如，团体心理咨询在某地青年之家举办，团体成员在此期间的生活、活动需要当地有关部门的支持，如活动器材、活动场地等。团体需要外出访问时，领导者要出面联络，因而领导者就成了团体的总代表。

(6)应处理好的三对角色。

有时。团体心理咨询过程中，团体领导者的角色是相互矛盾的。台湾蔡坤荣和王淑卿认为成长团体的领导者有三对角色必须处理好。

①团体领导者必须扮演专家的角色，而且也需要是成员的角色。

②团体领导者必须扮演“局外人’的角色，也必须扮演“局内人”的角色。

③团体领导者既是团体中的中心人物，又要做到以团体成员为中心。

这三对矛盾的角色说明在团体咨询过程中领导者的角色所具有的多样性与矛盾性，他所处的情境是非常复杂的，要把握好并非易事。