事件回放：河南光山县14日发生的小学生校园被砍伤事件中，22名小学生被砍伤，1名老人生命危在旦夕。在发出这一消息后，光山县当地封锁消息，官方集体失声，甚至有当地干部在办私事、玩游戏，称“探讨没意义”。更令人痛心的是，光山县“12·14”校园惨案已是当地一年多来的第三起校园学生伤亡事件！

而这，令我想起于建嵘教授的一篇文章。当时有人说，“这个社会不会因为文人的口诛笔伐而减慢其堕落的速度。这种负面事件会像瘟疫一样传播的，媒体曝光越多，仿效者也将越多。”这句话结果成了印证，即3月的南平血案后，悲剧真的又一次发生，河南22小学生被砍案引人深思。

南平血案的可怕并不仅局限于其本身，更可怕的是已经产生了一定的“示范效应”。

2010年3月23日7时许，福建省南平市实验小学门口，前外科医生郑民生55秒内连续刺杀13名小学生，造成8死5伤的惨痛后果。郑42岁，失业、无房、无妻无子。据其自供的作案原因：一是辞职后工作无着，二是恋爱失败，三是受一些身边人员闲言刺激。这些并非很特别的原因，却引发了震惊全国的血案。4月8日，一审当庭宣判郑民生故意杀人罪成立，依法判处死刑。

这是近年来发生的又一起十分严重的个体极端事件。但这起案件既不同于邓玉娇式的“自卫性抗争”、唐福珍式的“自残性维权”，也与马加爵、杨佳式的“报复性攻击”有明显差别。笔者将它称为“泄愤性暴力”。它的主要特征是，行凶者心中对社会有诸多不满，但却没有“合理”的明确仇恨；他泄愤的目标不是侵犯他的人，也不是公权力，而是更柔弱者，如郑案中缺乏反抗能力的小学生；作为绝望的“失败者”，残杀无辜报复社会成了自我实现的手段，为此值得付出生命的代价。南平血案的严重性其实并不在于受害者是小学生，也不在于伤亡人数的多少，最关键的是攻击目标具有放大性，使每个无辜者都有沦为暴力受害者的可能，因此是一个兼具动向性和标志性的事件。

南平血案的第二天，笔者正好到了福州，在和当地党政干部的交谈中，感觉这种类型的暴力由于其攻击目标的不特定性，给当地带来了一片恐惧。这很容易理解。社会问题增多，社会群体的分裂带来的冷漠和隔阂，正在造就大批潜在的郑民生，不知道哪一个哪一天会突然爆发，每个人理论上都可能成为这种“无差别杀人”的受害者。不论是非对错，不分善恶曲直，只是个概率和运气的问题（尽管可能性很小）。

而郑案的传言之一，即特意打摩的到较远的当地“贵族小学”南平实验小学作案，更是加深了生活较优越阶层的恐惧，甚至对弱势群体产生总体性的排斥和对立，而这只能造就恶性循环。如果官民、富穷之间的分裂加深，产生“我们—他们”之间的对立，社会会向更危险的方向发展。要消除这种恐惧，我们不得不问，南平血案发生的原因何在？郑民生是如何从“郑一刀”变为“郑屠刀”的？

让潜在的郑民生们不再恐惧

实际上，这种因个人原因滥杀无辜（弱）者的极端案例（区别于非为政治、宗教目的的恐怖活动），在不少国家都有发生，比如美国有赵承熙式的校园枪击案，日本有宅见的池田小学杀人案、加腾智大的秋叶原无差别杀人，香港也发生过异曲同工的天水围伦常惨案，罪犯都是各自社会中的边缘人物，性格孤僻、生活失败、缺少安慰、怯懦厌世。这些共同点表明，绝望的“失败者”通过残杀无辜来报复社会，首先与人性有关，是一种人类社会现象。