第三节　儿童心理发展

第二单元　幼儿期（3—6岁）的心理发展

知识点：幼儿期认知的发展

（一）幼儿记忆的发展

　1、年幼儿童的记忆容量随年龄的增长而增加

　2、要点：记忆的发展特点（识记）

　１）无意识记忆为主，有意识记忆迅速发展起来；

　２）机械记忆为主，意义记忆开始发展起来，这两种记忆相互联系，相互渗透；

　３）形象记忆为主，词的记忆发展起来。

（二）幼儿期思维的发展

　　要点：具体形象思维是指儿童的思维活动主要依赖于具体事物的表象以及表象之间的相互联系而展开的。（识记）

　１．要点：思维的具体形象性（识记、理解）

　　１）具体形象思维与直觉行动思维的主要区别在于感知行动内化为表象

　　２）符号功能

　　３）一定的计划性和预见性

　　４）不清晰性和易变性

　２．要点：抽象逻辑思维的初步发展（理解）

　　幼儿抽象思维的初步发展主要表现在提问的类型的变化和概念形成的特点上。

　　1）提问类型的变化

　　2）概念形成的特点

　　3）儿童获得概念的４种基本方式

（三）幼儿期认知的发展

　　幼儿期认知的发展表现为几种趋向：

　　1、由远及近

　　2、 由表及里

　　3、由片面到比较全面

　　4、由浅到深

　　5、由绝对到相对，由自我中心到脱中心化