第四单元　青少年心理的发展

知识点：青年期自我意识发展

要点：自我意识是作为主体的我对于自己以及自己与周围事物的关系，尤其是人我关系的认识。自我意识是人的意识的重要特征。自我意识的水平是个性发展水平的标志，也是推动个性发展的重要因素。（识记）

要点：成熟的自我意识至少有下列三方面特征：（理解）

１．能感受到自己身体特征和生理发展状况；

２．能意识并体验到自己的内在心理活动；

３．能认识到自己在集体乃至社会中的作用和所处的地位。

要点：如果说婴儿期是自我意识发展的第一个飞跃期，那么自我意识发展的第二个飞跃期就是青少年时期，这一时期也被称为自我意识发展的突变期。青年期自我意识发展的主要表现在于自我概念、自我评价、自我理想的整合和统一的过程。（理解）

要点：青年期是自我意识的形成期（理解）

要点：青春期自我统一性的追求和确立（理解）

自我意识的发展和自我同一性的确立是青年期的重要发展任务。对青年期的人格发展和自我发展予以系统论述的是艾里克森（E.H.Erikson）的著名的自我同一性理论。

艾里克森的自我同一性理论的基本观点是：人的心理发展源自于心理需求和社会要求之间的矛盾，称其为“心理•社会危机”，心理•社会危机的解决过程就是心理发展的过程。他认为青年期的发展课题（任务）是自我同一性的确立和防止同一性的扩散。艾里克森把人生的人格发展历程区分为八个阶段。（见教程第158页图３－８）

要点：同一性扩散或同一性混乱（识记、理解、应用）

同一性症候群的特点归纳为如下六个方面：

１．同一性意识过剩

２．选择的回避和麻痹状态

３．与他人距离失调

４．时间前景的扩散

５．勤奋感的扩散

６．否定的同一性选择

自我同一的形成和确立是动态发展的、毕生发展的任务。

要点：青年期的发展课题（理解、应用）

第一，对身体的发育及其变化予以理解和适应。

第二，从精神上脱离家庭或成人而自立。

第三，学习并在学习过程中逐渐完善作为男性或女性的性别角色。

第四，对新的人际关系，特别是对异性关系的适应。

第五，学习如何认识自我和理解自我。

第六，学习如何认识社会和对待社会。

第七，学习并确立作为社会一员所必须具备的人生观和价值观。

第八，学习并掌握作为社会一员所必须具备的知识和技能。

第九，做选择职业和工作的准备。

第十，做结婚和过家庭生活的准备。

第 20 学时：第二十教程第160－162页

第四节　中年期和老年期的心理变化特点

第一单元　中年期的心理变化特点

知识点：中年期的生理变化

１．身体变化

２．要点：更年期（理解）

在发展心理学上所说的更年期是指个体由中年向老年过渡过程中生理变化和心理状态明显改变的时期。

１）女性更年期

２）男性更年期

知识点：中年期的心理变化

1、感知觉变化

2、智力变化

3、中年期的自我意识

要点：中年期的发展任务（理解、应用）

中年期是个体对社会影响最大的时期，也是社会向具体提出最多要求的时期，因此中年期的发展任务来自于社会的要求；根据艾里克森的心理发展观，中年期是人生发展历程的第七个阶段，其发展的主要任务是获得创生感（也称繁衍），避免停滞感，这种发展任务主要来源个体内在的发展变化。